segunda-feira, 29 de dezembro de 2008

Fábrica de Maus Professores

Hoje recebi o seguinte email esclarecedor de um amigo:

"Encontrei, na sala de espera de um oftalmologista, uma entrevista com a antropóloga Eunice Durham publicada pela revista Veja, edição 2088, nº 47 de 26 de novembro de 2008. Gostei do artigo e estou anexando um pdf com todo o texto. Se você quiser acessar o original, o link é o seguinte:
  
http://veja.abril.com.br/261108/entrevista.shtml#

A entrevistada não usa de meias palavras mas, com elegância e ao mesmo tempo uma franqueza desarmante, põe os 'pontos nos iis' ao descrever como o sistema que forma maus professores tornou-se um dos principais componentes do mau desempenho da escola brasileira. "

Talvez a materia abaixo ajude também a explicar um pouco as causas....

Professores não sabem o básico

Valdir.

----
enviado por Werner, de Ijuí-RS.

quarta-feira, 29 de outubro de 2008

72% dos jovens têm preparação inadequada para enfrentar mercado de trabalho.

Destaco dois pontos nessa noticia de que em cada 100 brasileiros, 72 são considerados despreparados.

1) Nossa posição:
"A mesma conta foi feita em outros cinco países da região: Peru, México, Uruguai, Chile e Argentina. O percentual do Brasil só não foi pior do que o verificado no Peru."

2) Nosso descaso:
"Além de estimar o percentual de jovens sem preparação adequada para conseguir um emprego bem remunerado, o estudo do BID, por meio de uma pesquisa do instituto Gallup feita em vários países, compara também o grau de satisfação da população local com a qualidade do ensino. O que surpreende no caso dos países latino-americanos é que, mesmo tendo níveis baixos de qualidade, a população avalia de forma positiva a educação, fenômeno classificado no estudo como 'satisfação excessiva'. No caso brasileiro, mais da metade (64%) da população disse estar satisfeita com a educação. "

3 ) Solução (a meu ver):

a) Investir em educação fundamental (o que nenhum governante quer)
b) Estimular os pais a exigirem melhores condições de ensino.

Se o país como um todo "acha" que está bom, que temos educação, porque os governantes iriam se preocupar com isso? É fundamental a mudança de cultura, senão não sairemos da condição atual.


Vejam a noticia na integra em :
http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u461600.shtml

segunda-feira, 15 de setembro de 2008

Eficiencia energética de células solares

"Cientistas do U.S. Department of Energy's National Renewable Energy Laboratory (NREL) conseguiram um novo recorde na eficiencia em célulares solares com um componente fotovoltáico que converte 40,3 % da luz em eletricidade. Este é a maior eficiencia comprovada de qualquer célula fotovoltáica até hoje."
 
A noticia completa pode ser lida em:
 
 
Dica: Werner, de Ijuí-RS.

quinta-feira, 28 de agosto de 2008

Falta trabalhadores qualificados no Brasil !

Há uma falta de trabalhadores qualificados ... estamos colhendo o que o país plantou nas ultimas décadas na área educacional. É triste, mas é real.

Vejam a noticia veiculada no "O Globo" :

http://oglobo.globo.com/economia/mat/2008/08/19/falta_de_trabalhadores_qualificados_freia_crescimento-547835506.asp

Valdir.

terça-feira, 22 de julho de 2008

Somente agora se discute: o que fazer?

Artigo

China 1978, por Paulo Vellinho

Em julho de 1978, integrei uma missão do governo brasileiro liderada pelo embaixador Paulo Tarso Flexa de Lima, representando a Confederação Nacional da Indústria. O destino de nossa viagem era Pequim, e o objetivo, viabilizar a troca de minério de ferro brasileiro por petróleo chinês. ..... A abertura da economia já tinha sido anunciada por pressão da sociedade e segundo o nosso guia era irreversível.- A sociedade chinesa, decorridos 30 anos da revolução, era representada por uma sociedade construída com cuidado, desde a nutrição da gestante e das crianças até a qualidade da educação; ou seja, construiu-se uma sociedade homogênea física e mentalmente, capitaneada por 5 mil anos de cultura, extrema habilidade manual, ambição por desafios, desejo de mais conforto e bem-estar, disposição para o trabalho, disciplina e responsabilidade e demanda reprimida de mais de 1 bilhão de habitantes.

De volta ao Brasil, escrevi e falei o seguinte:"Se tudo o que vi e ouvi é verdadeiro e se não houver retrocesso na abertura da economia, o desenvolvimento da China será como uma bola de neve, pequena no início, que irá crescendo na medida em que indústrias sejam implementadas, tecnologias aportadas e a valorização da mão-de-obra abundante e competente for requisitada. A China terá então um mercado emergente, consumidor de commodities, desde os alimentos mais simples aos mais sofisticados, desde as matérias-primas mais comuns, como minerais, por exemplo, até de componentes manufaturados de elevada tecnologia. A China será um país com mais de 1 bilhão de habitantes, aberto para o consumo interno e exportação. Essa nova economia que se fará presente no mercado mundial absorverá os excedentes, desequilibrará a equação de oferta e demanda com a conseqüente valorização de todos os insumos. Espero apenas que isso não aconteça muito rapidamente, a fim de que a prosperidade da nova China não traga acidentes graves no mundo, como, por exemplo, a inflação e o desequilíbrio socioeconômico, principalmente nos países industriais".

Hoje, quando se discute exatamente o que está acontecendo, surpreende-me que o óbvio não tenha sido detectado pelos sábios que vêem o futuro com "bola de cristal" e que os formadores de opinião na área da economia não tenham alertado os países produtores no sentido de se prepararem para uma nova potência, a China, que, saltando por cima dos emergentes e atropelando as sete maiores potências do mundo, tornou-se em poucos anos estrela de primeira grandeza no cenário mundial. Infelizmente a imprevidência e falta de ação trouxeram como conseqüência o desequilíbrio existente e com ele a inflação.

Somente agora se discute: o que fazer?

link do original em :


domingo, 15 de junho de 2008

Sistema de Avaliação do Ensino Básico, referentes a 2007

"Essa semana foram divulgados os resultados do último Saeb, o Sistema de Avaliação do Ensino Básico, referentes a 2007. Apesar da pequena e insignificante melhora em relação à última avaliação, de 2005, o quadro geral ainda é desolador. Nossos alunos não aprendem quase nada, e aprendem hoje menos do que conseguiam aprender em 1995. Não coincidentemente, na semana anterior a essa divulgação, foi sancionada a lei que obriga a inclusão de filosofia e sociologia nas escolas do Ensino Médio. Ensinaremos Sócrates e Hegel a alunos que não conseguem ler. Faz todo o sentido. Se o objetivo dos mestres é o doutrinamento, nada melhor do que espalhar suas ervas daninhas do pensamento maniqueísta e manipulador no terreno fértil da ignorância"

Fonte: Zero Hora

Link: http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default2.jsp?uf=1&local=1&source=a1972275.xml&template=3898.dwt&edition=10063&section=101

quarta-feira, 7 de maio de 2008

A Mecatrônica

O que é um curso de mecatrônica ?
Mecatronica é a junção de 3 grandes áreas do conhecimento tecnológico : mecanica - eletronica - informática.
O Objetivo é capacitar uma pessoa para ser capaz de realizar sistemas automatizados (como uma máquina que enche garrafas de água mineral, por exemplo). Existe uma divisão natural, que é :
  1. automação industrial
  2. automação predial
  3. automação comercial
  4. automação bancária
No CEFET/SC, temos um curso que se chama AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL, mas o enfoque é mecatronica industrial (que é o que fazemos . Outros cursos o enfoque é na área de controle, por exemplo ). O destaque é na fabricação de máquinas de uso industrial, automatizadas, que visem a solução de pequenos e médios problemas de automação. É um curso muito prático e os alunos saem bem formados para esse objetivo. A formação final é de TECNÓLOGO e não de ENGENHEIRO, ainda que sejam quase a mesma coisa . Nós não temos enfoque em outras áreas a não ser a parte industrial. Mesmo na área industrial, tem outros enfoques, como controle de processos (mais teórico e menos prático), que não é o caso do CEFET/SC.
Para ter uma idéia do que faz a automação, veja os links abaixo do youtube. Os projetos foram desenvolvidos por alunos da graduação:

sexta-feira, 2 de maio de 2008

Repetencia no ensino

Vamos lá... mais reflexões sobre o ensino no Brasil.

A repetencia em sí indica que a coisa não vai bem, mas não é o unico problema e jamais poderia ser atacado como "o problema", tanto é que deriva dessa idéia estapafurdia a "inovação" da politica educacional brasileira de "aprovação automática" (paliativo esse muito amargo e desonesto que acaba mascarando alguns resultados, além de claramente prejudicar a educação).

http://www.correiodabahia.com.br/poder/noticia.asp?codigo=152764

Abraços.

Valdir.

quinta-feira, 1 de maio de 2008

Novidades Tecnológicas : Memresistor.

Vale a pena ver o artigo abaixo, sobre o 4 elemento passivo da engenharia elétrica (os 3 são resistores, indutores e capacitores) que é o "memory resistor", já teorizado a alguns anos atrás, mas só agora realizado nos laboratórios da HP.

http://www.semiconductor.net/articleXml/LN784159611.html?nid=3572

email enviado por Werner, de Ijuí.

terça-feira, 29 de abril de 2008

Matemática no Ensino Fundamental


Vale a pena ler a noticia da avaliação do ensino medio (1o. ano) da parte de matemática, no RS , que mostra como que anda a matemática do ensino fundamental. Não é a toa que a "bola de neve" acaba estourando nas universidades.

"Numa escala de 0 a 500, a média chegou a 263 pontos, 37 a menos do que a meta. A nota indica que os estudantes têm dificuldades para fazer cálculos com porcentagens e representá-los na forma decimal ou fazer cálculos de volume de sólidos a partir da medida de suas arestas - dois conhecimentos recomendáveis aos que ingressam no Ensino Médio."

Texto em : http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default2.jsp?uf=1&local=1&source=a1840814.xml&template=3898.dwt&edition=9736§ion=67
email enviado por Werner, de Ijuí-RS.

sábado, 12 de abril de 2008

Qualificadores de uma variável - static


Começo aqui uma série de artigos pequenos sobre qualificadores de uma variável.

Ao declarar-se uma variável, o comportamento dela depende do "qualificador" da variável.

A declaração de uma variável segue sempre o seguinte esquema:

[<qualificador>] <tipo> <nome>;
Ex.: static int x;

Os principais qualificadores são: static, volatile, const, extern e register. Vamos começar com o primeiro:

Variáveis Estáticas :

Faz com que a variável assuma uma única posição na memória, e essa posição não é assumida por outra variável durante o programa, ou seja, essa variável é como uma variável global, porém acessada somente pela função que a declarou, e não perde o seu valor entre chamadas de função.

Exemplo:
Preciso de um contador de acessos a uma classe. Declaro então, dentro da classe (chamada de X) uma variável estática: static unsigned int contador;

Essa variável deverá ser inicializada ANTES de entrar no MAIN, ou seja, ela precisa iniciar com um valor. Então, fora da função main, declara-se:
unsigned int X::contador = 10;
Isso faz com que o compilador gere um código de inicialização da variável contador antes de executar o main, carregando-o com o valor definido.


domingo, 6 de abril de 2008

Apostilas da Parker

A Parker disponibiliza livremente algumas apostilas da área de automação eletropneumática, pneumática e hidráulica.
Vale a pena conferir as apostilas no site deles, no link abaixo:
O Link DOWNLOAD parece não funcionar (pelo menos comigo), mas o link VIEW funciona e depois permite salvar o aquivo pdf.

sábado, 5 de abril de 2008

USB na COM1

Já usou um software para configurar/escrever dados pela serial RS-232, e que permite escolher somente a porta de comunicação COM 1 a 4 ? E o pior, seu micro/laptop não tem serial RS-232 disponivel? Bem, a solução é usar um conversor USB --> SERIAL (RS-232).

O Problema é que o Windows nomeia a USB para COM 5 ou superior, e os softwares mais antigos só usavam até a COM4. O que fazer?

Bem, eis a solução:

1. Conectar o conversor USB-SERIAL
2. Descobrir o nome que o XP dá pra essa conexão, nas propriedades da conexão.
3. Alterar o registro do Windows, conforme mostra a imagem abaixo ou pelo caminho

HKEY_LOCAL_MACHINE
SYSTEM
ControlSet001
Enum
XXXXX (nome dado ao dispositivo USB)
USB_SERIAL_INTERFACE
6&2051b1 xxxxx (ou algo parecido com isso)
DEVICE PARAMETERS

Editar o parâmetro PORT NAME para COM1 ou COM2....






domingo, 16 de março de 2008

O que é importante observar num sistema microcontrolado embarcado?


Toda vez que há a possibilidade de um projeto de "embedded systems", eu me pergunto o que deve-se levar em conta num projeto desses? Eis algumas respostas que eu venho tentando deixar claro:



Conectividade:

Sistemas mecatrônicos precisam ter conectividade com o mundo exterior, por meio de comunicação de dados. A forma mais usual de comunicar dados hoje em dia é usando a porta USB, mas devido a dificuldade de operar ou de fazer sistemas eletronicos operarem BEM com essa porta, é muito comum ainda o uso da RS-232 para a comunicação com PCs. Para a comunicação com outros sistemas embarcados mecatrônicos ou periféricos (como memórias), usa-se comunicação de dados síncronos (com um mesmo clock) por meio dos circuitos que permitem comunicação usando protocolos I2C e SPI. É necessário também deixar a disponibilidadede colocar um display e um teclado para permitir a interface homem-máquina.


Acionamento:

Todo sistema mecatrônico aciona ou desaciona alguma coisa. Nesse sentido é necessário disponibilizar entradas e saídas digitais para acionar sistemas on-off, e deve-se ter o cuidade do isolá-las eletricamente (o que pode ser feito por meio de optoacopladores de alta velocidade, como o 4N25). Também deve ter saidas analógicas variáveis e saidas moduladas por largura de pulso (PWM) para acionamento de motores de passo ou motores DC.


Medição:

Muitos sistemas embarcados precisam medir. A medição correta é uma parte fundamental do controle. Portanto, é necessário poder medir sinais analógicos, convertendo-os para digitais, com precisão de 10-12 bits. Esses sinais de entrada podem ser na forma de tensão (0 a 5 V) ou na forma decorrente (4 a 20 mA), conectando-os a muitos sensores utilizados na automação. Além disso é necessário ter um relógio de tempo real (RTC) para saber o momento da aquisição de dados. algumas entradas devem já vir especificamente preparadas para encoders e para m edir temperatura de termopares.


Velocidade de processamento:

Um dos itens importantes na hora de realizar uma malha de controle fechada é a velocidade de processamento. Pela minha experiencia, um processador que opere entre 15 e 20 MIPS (milhões de instrução de ponto flutuante por segundo) se mostra suficiente para automações de pequeno e médio porte. Para isso é necessário ter memória RAM minima de 2Kb e memória de programa mínimo de 62 kB, além de memória permanente para armazenar dados medidos, em torno de 4 kB. Não raro se coloca uma memória I2C externa para armazenar grande quantidade de informações.


Segurança:

Sistemas mecatrônicos necessitam ter sistemas de segurança embutidos. Para isso é fundamental que a placa de controle contenha alguns dispositivos de segurança internos, tais como monitoramento de energia do processador (power down) e sistemas de proteção por tempo inativo (watchdog).


Acredito que listei os principais, mas se eu me lembrar, postarei os que ainda faltam...